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小学奥数式微,学科素质培训能接班“上位”吗?
信源:界面新闻|编辑:2020-01-14| 网址:http://www.popyard.org     抄送朋友打印保留

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以应试辅导为主的课外学科培训,和以提升能力素养为重的素质教育原本是一组相对的概念,但它们之间的界限正在逐渐模糊。

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近年来,与语数英三门主科相对应的大语文、数理思维和少儿英语均已成为资本热捧的“宠儿”,学科教育“素质化”也成为了教育行业热议的新趋势之一。

数理思维品牌火花思维创始人罗剑告诉界面教育,不同于短期内提分效果显著的学科培训,学科素质教育更强调将学科知识与思维能力培养相结合,培养学生的学习乐趣。由于绝大多数学生处于幼儿园或小学中低年级阶段,成绩焦虑较弱,素质教育的市场更为广阔。

2018年2月起,教育部等部门开始整治校外学科类培训机构的超纲教学、提前教育、强化应试等现象。在传统的奥数等科目逐渐式微的同时,“素质化”的学科教育开始增多。“由于学科素质教育属于素质教育的大范畴之下,因此并未受到影响。”罗剑解释道。

教育部办公厅于同年7月发布的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,要求社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。幼小衔接被叫停后,学科素质教育成为了5-7岁学生家庭培养学习兴趣、打好学科基础的教育消费选择。

在学科素质教育的语、数、英三学科中,刚需性强的少儿英语最早受到市场热捧。据2018年TrustData发布的报告显示,自2017年起在线少儿英语市场增长迅猛。2018年市场规模已达213亿元,较2017年增长超过一倍,预计2019年还将保持更高的增长趋势。

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