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从巴黎高等美院的课程革沿中看解剖学对美术的作用
信源:澎湃新闻|编辑:2020-01-30| 网址:http://www.popyard.org     抄送朋友打印保留

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要教学生描绘人体,只让模特赤裸着坐在凳子上一动不动,是远远不够的。学生们应该写生还是照着古代雕塑作画?是否需要研究人体结构? 最终,解剖学也成为了一门重要的课程。它曾经只是为了学习画裸体像的众多方法中的一个,而且多受争议,时而受到诋毁;但在十九世纪初期,它本身已自成一个主题。

本文讲述巴黎高等美院开展解剖教学的初期及发展阶段,以及让 - 约瑟夫·苏、其儿子小让 - 约瑟夫·苏为解剖学课程发展所作出的贡献。

1648年,法兰西皇家绘画与雕塑学院刚成立不久,便提出首次在法国开设以真人为模特的素描课。该课程迅速吸引了大批学生的到来。但由于其上课形式要求模特赤裸着并保持一个姿势不动,这对教学产生了最不利的影响。

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《艺术家合作铰接式模特》 署名“吉约瓦”,十八世纪末 木头、黄铜、钢, 巴黎高等美术学院藏 © Photo Ph. Comar

要教学生描绘人体,只让模特赤裸着坐在凳子上一动不动,是远远不够的。但又该如何教他们画人的形体姿态呢?是该让模特摆好姿势不动还 是让他们随意调整姿势?学生们应该写生还是照着古代雕塑作画?是否需要研究人体结构?如果需要,应该研究故作姿态的模特,或是人的骨架,又或是被解剖的尸体,还是研究人体解剖塑像或解剖学的书即可? 如此多的问题不断困扰着这所将人体素描作为教学重点的学院。法兰西皇家绘画与雕塑学院长期被戏称为“模特学院”,它自创立以来便要求学生 接受三门基础课程:真人模特研究、古代作品研究及解剖学研究。

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