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升学摇号之后,别人家的孩子不香了么?
信源:界面新闻|编辑:2020-06-02| 网址:https://www.popyard.org     抄送朋友打印保留

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“一些孩子四五岁就得参加很多幼升小培训,上学后又参加各类学科和特长培训,不仅对孩子成长发展不利,对家长来说也是非常大的压力。”

挑好学生,还是教好学生?

家长们迫切寻求备选方案,民办学校们也在面临生源随机分配带来的不确定性。“生源很重要,但更重要的应该是其教育理念和教学水平,是否真能从各方面培养孩子的能力。”杨飞说。

在中美公立学校有30年教学管理经验、现担任西安交大苏州研究院英澳国际高中校长王文认为,摇号政策之后,民办学生不再能挑好学生,而是得修炼内功“教好学生”,后者更考验学校的运营能力。

“以前,民办学校可以自主招生,通过学校理念、硬件先吸引好生源,生源好了以后让它产生良性循环,做出口碑。但如果招不到好学生,学校运营就会越走越难。”王文评价道。

最为直接的考验是师资能力。王文认为,善于带好学生的老师不一定善于教好普通学生和学习能力弱的学生。

“天赋好,学习能力强的学生可能不需要老师多费力就能在学业和其他方面表现优秀。而对普通或学习能力弱的学生,不仅需要老师更有耐心,还需要不一样的教学方法,效果可能还无法达到好学生的水平。”王文说。

在公民同招之前,优秀生源给民办学校带来的好处还不止这些。精英家庭背后的家校关系,以及家长们通过社会人脉贡献给学校的活动资源等都是学校发展的养分。

这些在生源均衡化之后可能难以为继。“一年时间太短或许看不出这一变化,但三四年以后,因为优质生源带来的光环就会渐渐消失。”王文评价道。

尽管她所在的苏州地区还未受摇号政策的强烈冲击,但在王文看来,摇号政策的确是在保障教育公平。“这也让从业者在思考民办教育存在的意义,如何更好的为公立教育提供补充。”

但她也表示,社会在关注到掐尖影响教育公平的同时,也应思考教育公平的深层含义。

“想要在未来高科技领域增强竞争力,必须给真正天赋秉异的孩子更多脱颖而出的机会,我们需要乔布斯和马斯克那样改变世界的人。”王文表示。

在学校反思办学能力的同时,家长们正在重新找回理智和主动权。

由于限购,王会锋不得不挂牌先卖掉另一处房产才能购置学区房。在等待卖房时,王会锋也冷静下来。

在他看来,摇号政策并没有改变大部分家庭的教育规划,只是暂时打乱了原有规划。从数字来看,上海民办学校录取率从4:1上升到了1.4:1,而即便没有摇上号的家庭也表示,将继续准备,争取插班等机会重回心仪学校。

“就像将月季移栽到另外的盆里,它会暂时蔫一段时间,但还是会继续扎根下去,假以时日,它又会蓬勃茂盛起来。”

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