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中国古代神童修炼记:他们的人生结局怎么样?
信源:国家人文历史公众号|编辑:2020-07-25| 网址:https://www.popyard.org     抄送朋友打印保留

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回顾中国历史,有关神童的故事屡见不鲜,且有很多神童,日后也成为影响国家命运的关键人物。

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一、天赋篇

神童,又称圣童、奇童、天童,是对才赋优异儿童的称呼,《册府元龟》还特地有注释,即“有特禀异质,迥越伦萃,岐嶷兆于襁褓,颖悟发于龆龄”。

中国人自古以来便重视教育,因此也就有了智力超常儿童言行的记载,留下了不少佳话,甚至是神话,当然也有一些是以闹剧、悲剧收场。

孔夫子在三岁时被其母发现无人教导即能自行习得祭祀之礼,而后成为“万世师表”。不过,即便是学富五车的他,也曾向七岁的项橐求教。《淮南子·修务训》:“夫项橐七岁为孔子师,孔子有以听其言也。”而在《战国策》《史记》《新序》《论衡》等书中,也分别寥寥几语记载了夫子求教项橐小朋友之事。

唐抄本《孔子项橐相问书》,将祖孙智辩展开,孔子长叹:“方知后生实可畏也!”《三字经》也有“昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学”之句,虽不免有后人夸大之嫌,但从孔子“敏而好学,不耻下问”的学习原则来推测,神童项橐并非虚构人物。

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