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中国高校建成“世界一流大学”了吗?
信源:界面新闻|编辑:2020-09-24| 网址:https://www.popyard.org     抄送朋友打印保留

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近日,数十所高校发布“双一流”建设周期总结和评议报告,多数大学做出“全面建成世界一流大学”、“实现世界一流大学建设目标”、“整体进入世界一流大学行列”、“具备世界一流大学的主要特征”、“实现‘双一流’既定建设目标”“高质量完成‘双一流’目标任务”等亮眼表述,令网友直呼中国大学整体迈入世界一流大学。

针对上述高校的自评结论,教育部新闻发言人表示,相关学校第一阶段的“双一流”建设取得了阶段性成果,但是中国高等教育的整体实力同世界一流大学相比还有不小的差距。她表示,要想在本世纪中叶打造一流大学和一流学科,“我们还有很长的路要走,还有相当多的工作要做,还有很艰巨的任务,所以对此要有清醒的认识。”

一方面是各大高校纷纷表示在2016年到2020年很短的时间内就达到了“双一流”的阶段性目标,甚至“建成”或“接近”“双一流大学”和“双一流学科”。另一方面,则是教育部和有关学者慎言中国高校达到了“双一流”目标。那么,中国的大学和学科是否达到了世界一流?如何更好地推动“双一流”建设?

2016年,中国启动“双一流”建设计划,取代过去的211工程和985工程。经过几年的重点投资和全面建设,“双一流”建设工作取得了一定的成绩。但是,对于“双一流”的定义和评判标准,目前仍然还有不小的争议。

如果从各个高校自己定义的“双一流”阶段性进展和成果来看,达到或接近“双一流”的说法是说得过去的。但是,什么才算是真正的“双一流”?短短几年就可以一跃成为“双一流”吗?显然,各大高校如此大规模地宣称达到了“双一流”,这种“大跃进”式的“放卫星”的确需要仔细掂量。

从QS、《泰晤士报》、世界新闻与报道、软科等主流第三方世界大学排行榜来看,跻身前100名、前200名的中国高校逐年增加,在一些学科领域位居前列的也不在少数。如果将这些大学排行榜视为衡量“世界一流”的标准,那么应该说中国有一批高校“建成”了“世界一流大学”和“世界一流学科”。

但是,这些大学排行榜都或多或少地存在这样那样的局限,很难说可以作为评判是否跻身世界一流的主要标准。比如,以英文期刊论文发表来衡量科研绩效,就可能不适合以人文社会科学见长和以中文发表为主的部分中国高校。与此同时,紧盯这些世界大学排行榜的相关指标做文章,也会使中国高校被“牵着鼻子走”,并陷入“摊大饼”式的求大求全发展陷阱。

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