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我给美国大学生开了一门中国课,被他们发言震惊了
信源:爸爸真棒公众号|编辑:2021-05-03| 网址:https://www.popyard.org     抄送朋友打印保留

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我说我非常同意同学们的看法。人们常说忘记历史的人会犯同样的错误,但更常见的错误是:用不恰当的历史经验来套用现实,忽略与过去不同的现实条件。按中国古人的说法,就是“刻舟求剑”。

历史的水流已经远离了曾经的河湾,可思维还滞留在过去窠臼中,无法理解已经发生的巨变,却不自知。现在还有种流行的说法,叫做“路径依赖”。

记得在哈佛大学读书时,听过历史系教授梅尔(Charles S. Maier)的讲座。他说:美国常常以为从历史中获得教训,但可惜,这些教训往往是错误的。

在第一次世界大战中,美国人认为协约国在为保卫人类文明而战,所以加入了协约国,结果导致三十几万美国人的伤亡。

从此美国吸取了教训,认为为外国牺牲本国年轻人生命毫无意义,从此高举孤立主义大旗,不过问美洲大陆以外的争端。

结果纳粹德国在欧洲崛起后,美国采取绥靖政策,不管不问。

日本在亚洲侵略扩张,美国还是姑息为主——直到日本打到珍珠港家门口。美国从一战中获取的所谓历史教训,在二战中完全不适用。

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二战之后,美国获得了新的“历史教训”。这次的教训和之前的正好相反:这时美国深信,一旦世界上出现侵略扩张,要在第一时间介入,把威胁扼杀在萌芽之中。

于是在朝鲜战争和越南战争中,美国积极进行军事干预,试图遏制苏联阵营的扩张,结果损兵折将、铩羽而归。

在梅尔教授看来,美国两次精准的从历史中获得了错误的教训。典型的“刻舟求剑”,而且一连刻了两次。

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回到课堂上对“修昔底德陷阱“的讨论。我又问同学们:有哪些因素和策略,能让我们避免战争?

同学们的回答五花八门。有的说:从冷战经验来看,大国的相互核毁灭能力,可以保证不发生直接战争;但有可能发生代理人战争,两国各自支持小弟在某第三国开打。

但有同学认为:同时拥有核武器并不能保证不爆发战争。1962年的古巴导弹危机,美苏离核战争只有几分钟的差距,纯粹因为偶然的运气,才没有互相扔核弹。

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△电影《惊爆十三天》截图

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